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LOS BLOGS: ¿Sólo una moda tecnológica?

Enlace permanente 22 de Diciembre, 2005, 12:58

Uno de lo conceptos de moda en Chile en el 2005 según un importante diario de estos lados fue la expresión BLOG. Como sabemos las modas son pasajeras y se vemos el uso de los blogs sólo como tal, en especial si  esta tecnología se aplica en el ámbito educativo, creo que estamos perdiendo el tiempo. Es por ello que vía el blog de Fernando Flores podemos leer un interesante post sobre las funciones de la blogosfera (comunidad de blogs) en el escenario comunicativo. Mi invitación es que pensemos cómo le podemos sacar partido a estas funciones pensando en la enseñanza y aprendizaje de nuestros muchachos.

ALGUNAS FUNCIONES DE LOS BLOGS

En España se está preparando desde fines del año pasado un libro sobre blogs que ya está cerca de ser publicado. "Blogs. La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y ciudadanos", es un proyecto desarrollado por cinco autores de reconocido prestigio en la blogesfera hispana.

En el intertanto, los mismos autores han creado un blog donde se refieren a los diversos tópicos del libro, y he encontrado una nota que está escrita por José Luis Orihuela que vale la pena tener en cuenta:

Las funciones de la blogosfera en el nuevo escenario comunicativo

La blogosfera, analizada desde el punto de vista de su contribución al nuevo escenario de la comunicación pública, es entre otras cosas:

1. Un filtro social de opiniones y noticias.

2. Un sistema de alerta temprana para los medios.

3. Un sistema de control y crítica de los medios.

4. Un factor de movilización social.

5. Un nuevo canal para las fuentes reconvertidas en medios.

6. Un nuevo formato aplicable en las versiones electrónicas de los medios tradicionales para coberturas de continuidad, catástrofes y accidentes.

7. Un gigantesco archivo que opera como memoria de la Web.

8. El alimento privilegiado de los buscadores por su renovación constante y su alta densidad de enlaces de entrada y de salida.

9. La gran conversación de múltiples comunidades cuyo anclaje común es el conocimiento compartido

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